Unterrichtsinhalte

Gegenstand des Lernbereiches LER ist also die Lebensgestaltung von Menschen unter besonderer Berücksichtigung der ethischen Dimension und der Sicht unterschiedlicher Weltanschauungen und Religionen. LER geht es um die Förderung

• der Fähigkeit zur Lebensfreude und zur Wahrnehmung von sich selbst, anderer Menschen und der Natur
• von Selbstbewußtsein und der Fähigkeit, Probleme und Aufgaben des eigenen Lebens und der Gemeinschaft wahrzunehmen, anzunehmen und zu bewältigen
• von mehr Offenheit und Echtheit im Umgang mit sich selbst, mit anderen und um kritische Auseinandersetzung mit den unterschiedlichen Phänomenen der Welt und Gesellschaft
• von Aufgeschlossenheit und exemplarischem Wissen zu Kulturen, Religionen und Weltanschauungen
• der Fähigkeit, Andersdenkende, Anderslebende und Andersglaubende in ihrem Selbstverständnis wahrzunehmen und ihnen in Achtung, kritischer Auseinandersetzung und, falls erforderlich, mit demokratischem Widerstand zu begegnen
• der Fähigkeit, die notwendige Balance zwischen Selbstbehauptung und Kooperation immer wieder herzustellen
• der Bereitschaft, für sich, für andere und für die Natur Verantwortung zu übernehmen und dabei auch mit Zivilcourage gegen Widerstände zu handeln
• des Kommunikationsvermögens und der Fähigkeit, Konflikte auszuhalten statt gewaltsam zu lösen
• der Fähigkeit, auch Enttäuschungen und Verzicht anzunehmen und zu verarbeiten.

Mit den sechs Themenfeldern und den Exkursen zu unterschiedlichen Religionen bzw. Weltanschauungen ist die Gesamtthematik des Faches zusammengefasst und zugleich untergliedert. Jedes Themenfeld bildet beispielsweise einen Teil der gesamten Thematik ab. Sie hängen kausal nicht zusammen und sind wechselseitig nicht ersetzbar.

Genauere Informationen sind auf der Seite

Rahmenlehrplan

auf Seite 45 ff. zu sehen.